A-TEN-ÇÃO, CON-CEN-TRA-ÇÃO

PREPARAÇÃO

Fase(s) da caminhada: , ,
Tipo de Elemento didático:
Atores/participantes:
Tamanho do grupo: Medio, 20–25 pessoas
Duração: 10 Minutos

O jogo “Atenção, Concentração” ajuda a chamar a atenção das pessoas para o espaço comum e para o que o grupo vai fazer em conjunto. Permite que aprendam ou se lembrem dos nomes dos outros participantes e que todos fiquem atentos para reagir quando forem chamados.

Materiais comuns: Não são necessários
Materiais específicos ou exigências prévias: A única exigência prévia é que os participantes conheçam, pelo menos, alguns dos nomes representados no grupo. Os restantes nomes podem ser assimilados de forma lúdica durante o jogo.

A atividade pode ser realizada em qualquer espaço onde um grupo de tamanho médio possa estar junto, por exemplo, numa sala de aula, debaixo de uma mangueira, num autocarro ou numa canoa.

O jogo “Atenção, Concentração” não requer preparação do espaço, bastando um mínimo de assiduidade e liberdade para se poderem bater palmas, podendo ser iniciado em qualquer momento que se julgar oportuno.

ROTEIRO - PASSO A PASSO

ícone Unidade

Com o som rítmico das palmas o grupo acompanha as sílabas: A-ten-ção-con-cen-tra-ção, chama-da por-tele-fone:

Neste ponto é preciso parar de bater palmas para ouvir muito bem os nomes das pessoas que chamam e recebem a chamada.

ícone Luta

A facilitadora inicia com o próprio nome, podendo ser Edilta e diz: “Edilta chama Mussa”.

O Mussa deve estar muito atento para receber a chamada e encaminhá-la para outra pessoa.

ícone Luta

O Mussa reencaminha a chamada para a Toia, dizendo rapidamente: “Mussa chama Toia.” Se o Mussa falhar ou hesitar, o grupo inteiro chamará a sua atenção, batendo palmas: a-ten-ção-con-cen-tra-ção-chama-da por-tele-fone.

Após cada chamada de atenção, o bater das palmas deve parar para dar a oportunidade de ouvir o nome da pessoa que deve receber a chamada.

ícone Progresso

O jogo termina quando houver uma série de chamadas bem-sucedidas, por iniciativa da facilitadora, que começará a bater palmas normalmente, como forma de aplauso.

É possível devolver a chamada à mesma pessoa que a fez, mas assim as chamadas podem ficar num ciclo constante, sem envolver as outras pessoas do grupo.

dicas e PERGUNTAS PARA A REFLEXÃO

Vamos refletir profundamente sobre a experiência que acabámos de viver em conjunto. Que experiência teve cada um/uma de nós? Que aspetos das nossas vidas, das nossas famílias, do nosso trabalho, das nossas organizações e do nosso país podemos relacionar com ela?

Como nos sentimos quando nos chamam pelo nosso nome?
Há nomes que se confundem ou repetem?
O que sentimos e fazemos quando isso acontece?
Como nos sentimos quando as chamadas passam e ficamos à espera? Já alguma vez aconteceu com alguém?
Como é que nos sentimos quando somos criticados e recebemos uma chamada de atenção?
Já nos chamaram por nomes de que não gostámos?
Ou nomes mal expressados?
O que podemos concluir em relação a este jogo de nomes?

Objetivos e exemplos audiovisuais

Objetivos específicos: Este jogo pode proporcionar uma reflexão, mas também pode servir apenas para concentrar a atenção no momento e no espaço de trabalho ou para acordar os sentidos. Também ajuda a lidar melhor com as falhas e a criar mais tolerância à crítica construtiva.
Objetivos gerais: Empatia e conexão, Autoconhecimento, Escuta ativa, Confiança no grupo
Variantes já testadas:

CHAMAR OUTROS NOMES
Também podemos chamar os nomes das organizações dos participantes, das escolas, das regiões ou dos países de proveniência. Se houver várias pessoas a representar aquelas entidades, devem estar ainda mais atentos e concertar entre elas para quem vão dirigir ou reencaminhar a chamada.

Jazz