SEGURANÇA E PROTEÇÃO COMUNITÁRIA
1-Papel dos agentes de segurança;
2-Formas de abordagem dos agentes de segurança;
-Relação entre agentes de segurança e a comunidade;
3-A necessidade de criação duma esquadra.
4-Confiança entre polícias e a população é a base da segurança;
5-Formas de abordagem dos agentes influencia os conflitos;
6-A criação de esquadras garante a presença e resposta rápida.
1-O Estado através do governo, deve instalar esquadras nas comunidades para garantir a presença e resposta rápida e assim como o aumento e colocação de polícias efetivos nas diferentes esquadras.
2-Criação de Associação de Segurança Comunitária (Conselho Consultivo Comunitário), afetada com agentes de segurança.
3-O governo deve melhorar a iluminação nas vias públicas dentro da comunidade para permitir o acesso rápido de agentes de segurança.
4-O governo deve reforçar o apoio à estabilidade social nas comunidades, através da colocação das câmaras de vigilância nas ruas e do sistema de alarme.
5-Capacitar os agentes policiais sobre a forma de abordagem e da comunicação clara e não violenta.
6-A comunidade deve criar um fórum de análise e resolução dos problemas comunitários.INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PESSOAS ESPECIAIS)
1-Caraterísticas das escolas no contexto da inclusão.
2-As condições necessárias para a adaptação das infraestruturas à realidade de inclusão.
3-As condições necessárias para o ensino de qualidade e inclusivo.
4-Situação do ensino das pessoas com deficiência.
5.-As escolas inclusivas valorizam a diversidade como a riqueza e não como um problema.
6.-Promoção de igualdade das oportunidades para todos sem discriminação.
7.-Adoção de práticas pedagógicas que atendam diferentes ritmos de aprendizagem.
1-O governo através do Ministério da Educação, deve construir as infraestruturas escolares com condições adequadas de inclusão.
2-O Ministério da Educação Nacional em colaboração com as direções das escolas, devem promover campanhas de sensibilização nas escolas sobre o reconhecimento e a valorização das pessoas com deficiência.
3-Construção das rampas nas diferentes instituições públicas e privadas para o acesso fácil e rápido das pessoas com deficiência.
4-Acompanhamento das leis que protegem o abandono das pessoas ou crianças com anomalias adquiridas ou congénitas.
5-O governo através do Ministério da Educação Nacional, deve formar os professores adequados ao ensino das pessoas com deficiência.
6-Criação de programas de apoio à formação e assistência financeira.GRAVIDEZ PRECOCE E SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA
1-Falta de informação.
2-Perda de sangue e risco de vida.
3-Doenças sexualmente transmissíveis.
4.-Falta de acompanhamento e de informação por parte dos pais e encarregados de educação.
5.-Risco de contração das doenças de fistula abstétrica e Vírus de Imonudeficiência Humana (VIH) SIDA.
6.-Risco de perda da vida no parto.
1-Que os maridos tenham acesso às salas de parto para o melhor acompanhamento das suas mulheres durante o parto.
2-Que o governo através do Ministério da Educação Nacional, introduza no currículo escolar as temáticas de saúde sexual e reprodutiva.
3-Que o governo reforce a apresentação dos programas radiofónicos e televisivos sobre saúde sexual e reprodutiva para adolescentes.
4-O governo deve promover a formação de capacitação nas escolas públicas e privadas sobre a saúde sexual e reprodutiva.
5-As organizações devem promover campanhas de sensibilização sobre saúde sexual e reprodutiva nas comunidades.
6-O governo deve isentar todos os tratamentos ligados aos contracetivos (DIU).
7-O governo deve criar as leis que protegem o casamento de menores.SEGURANÇA ALIMENTAR
1-Produção nacional (local).
2-Garantia do consumo de produtos de qualidade.
3-Fuga dos jovens de campo para cidade.
4-Inspeção dos produtos no mercado interno.
5.-Intensificação de produção dos produtos locais para o aumento da suficiência alimentar.
6.-Markiting dos produtos locais para a facilidade da sua venda no mercado.
7.-Denúncia por parte da população sobre os produtos fora de prazo a serem vendidos nos mercados.
1-O Estado através do governo deve valorizar e investir no setor agrário.
2-O governo deve apoiar os agricultores com máquinas agrícolas para aumentar a sua produção e produtividade, assim como nas sementes para a diversificação dos produtos agrícolas nacionais.
3-O governo através do Ministério do Comércio e da Câmara Municipal de Bissau, deve controlar a venda dos produtos no mercado.
4-A população deve denunciar a venda dos produtos fora de prazo.
5-As organizações comunitárias devem promover campanhas de sensibilização nas comunidades, sobre a valorização e consumo dos produtos nacionais, em detrimento dos produtos importados.
6-O governo deve acionar mecanismos para a atualização do Programa Nacional de Segurança Alimentar e programa de Investimento AgrárioCONTRIBUIÇÕES DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL NA GUINÉ-BISSAU
1-Papel das organizações na sociedade guineense.
2-Promoção da justiça e igualdade de género.
3-Contribuições das organizações de sociedade civil para a boa governação.
4-Intervenção das ONG´s face as perseguições e desaparecimentos dos cidadãos nacionais.
5-Apoio das organizações na educação, empoderamento e inclusão social.
1-As ONG´S devem contribuir para o desenvolvimento pessoal, influenciar a emancipação juvenil e promover as formações e capacitações.
2-O governo em parceria com as organizações, devem empoderar os jovens, promover a igualdade de género e a liderança feminina.
3-Promover sensibilizações nas escolas e comunidades.
4-As ONG´s devem trabalhar sem pensar nos fins lucrativos.
5-As ONG´s devem prestar contas ao governo dos fundos geridos, assumir as suas responsabilidades e zelar pelo interesse comum.
6-O governo e as ONG´s, devem promover cursos técnicos profissionais para minimizar o desemprego, garantindo a estabilidade económica.
7-As ONG´s, devem promover lobby e advocacy junto à ANP.IMPACTO DE USO DAS REDES SOCIAIS
1-Os conteúdos mais consumidos.
2-Influência política das redes sociais.
3-Tipos de conteúdos mais consumidos nas redes sociais e seus impactos nos estudos.
4-O uso das redes sociais para a promoção da responsabilidade na gestão pública e garantir uma convivência responsável.
1-O governo deve criar plataformas virtuais para a sensibilização da população sobre o uso correto das redes socicias.
2-O governo deve regular o uso das redes sociais, sobretudo para as crianças e adolescentes.
3-O governo deve criar as plataformas de monitorização das redes sociais.
4-O governo deve promover a educação e formação aos jovens, em matéria de uso correto das redes sociais.
5-O governo deve criar os programas de promoção de empreendedorismo digital e tecnologico.
6-Os pais e encarregados de educação devem acompanhar os seus filhos no uso das redes sociais.
7-O governo deve criar uma lei contra ciber-crime.
